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quinta-feira, 9 de outubro de 2008
terça-feira, 8 de julho de 2008
Livro das profissões: descobre quem é quem?
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Imprimir e encardenar com argolas.
Por baixo de cada cartão encontra-se a profissão correspondente aos utensilios ao lado expostos. Conseguirão associar esses utensilios à respectiva profissão?
Vamos tentar!
Imprimir e encardenar com argolas.
Por baixo de cada cartão encontra-se a profissão correspondente aos utensilios ao lado expostos. Conseguirão associar esses utensilios à respectiva profissão?
Vamos tentar!
quinta-feira, 12 de junho de 2008
sábado, 3 de maio de 2008
Aprender as Vogais
CONSTRUIR:
Colocar cada folha de vogal numa mica A4, com 2 fitas de velcro que vai permitir colar os cartões com a vogal correspondente.
Recortar e plastificar os quadrados com as imagens e as respectivas vogais. Colocar fita de velcro nas micas, assim como quadrados.
Temos 2 cartões para cada vogal.
De acordo com o grau de dificuldade que queremos dar ao jogo, podemos, para além da vogal correspondente, misturar 1, dois ou mais cartões de vogais diferentes.
Grau I: 2 cartões da respectiva vogal e 1 cartão de outra vogal
Grau II: 2 cartões da respectiva vogal e 2 cartões de outras vogais
Grau III: 2 cartões da respectiva vogal e 3 cartões de outras vogais
* Como jogar?
Colocar a folha A4 em frente da criança com as vogais e pedir-lhe para colar o quadrado correspondente da mesma vogal.
Ex.: Mica com vogal A - colocar ao dispor da criança váriaspistas e pedir-lhe para colar o quadrado correspondente à vogal.
O objectivo é que no final a criança aprenda as vogais.
segunda-feira, 14 de abril de 2008
Aprender a contar
Colocar cada folha A4 numa mica. Recortar e plastificar as bolas de futebol. Colocar fita de velcro nas micas, assim como nas bolas de futebol.
* Como jogar?
Colocar a folha A4 em frente da criança com um dos números e pedir-lhe para colar o mesmo número de bolas de futebol.
Ex.: Mica com número 3 - colocar ao dispor da criança várias bolas e pedir-lhe para colar o numero de bolas correspondente ao número.
O objectivo é que no final a criança comece a tomar consciência de quantidade.
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